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广东职业技术学院

2019-10-03 11:27

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  Guangdong Vocational and Technical College

  广东职业技术学院是经省人民政府批准、教育部备案的,以工为主,涵盖文、理、艺术等较全面专业体系的全日制普通高等职业院校。

  该校创办于1984年,于2001年升格为专科层次的广东纺织职业技术学院,2012年更名为广东职业技术学院。

  根据2014年9月学校官网显示,该校有佛山禅城和高明两个校区,总占地面积1127亩,设有8个院校,开办专科专业34个,有全日制在校生13000多人。

  根据2014年9月阳光高考官网显示,该校设有8个院系,开办专科专业34个。

  染整技术、现代纺织技术、新型纺织机电技术、纺织品检验与贸易、纺织品设计

  会计电算化、国际贸易实务、市场营销、电子商务、工商企业管理、连锁经营管理、物流管理

  应用化工技术、化妆品技术与管理、水环境监测与保护、高分子材料加工技术、

  艺术设计、产品造型设计、电脑艺术设计、装饰艺术设计、广告设计与制作、室内装饰设计

  根据2014年9月学校官网显示,该校拥有专任教师435人,其中教授13人、副高职称131人、博士20人,职业指导师、创业导师数十名,行业企业的能工巧匠兼职教师数十人。

  根据2014年9月学校官网显示,该校有省级示范专业3个、国家级精品课程1门、省级精品课程4门、省级实训基地2个。

  根据2014年9月学校官网显示,该校近三年来,承担国家自然科学基金项目5项,主持粤港招标重点项目2项、广东省重大科技项目1项;获香港桑麻纺织科技奖一等奖1项、广东省科技进步一等奖1项;获得省教学成果二等奖3项,专利授权39项;获得国家、省、市科研项目139项,政府资助科研经费超过3000万元。

  根据2014年9月学校官网显示,该校有馆藏纸质文献27.2929万册,电子图书16.6615万册,光盘及音像资料11353张,中文期刊1185种,外文期刊19种,报纸65种,过刊合订本10550册。

  2、主体部分:篆书“字的变体,形如顶天立地的巨人,寓“以人为本”、“文以修身”之意;又似一只奋飞向上的“鸟”,寓“志存高远,奋发进取,勇于创新”的精神。

  3、色彩部分:蓝色科学与理性,寓我校培养能“仰望头上的星空,把握心中的道德律”的人才的愿景。

  4、总体概括:各种意象综合起来,体现了我校“团结勤奋,求实创新”的精神风貌;强调了我校“以人为本,文以修身,理以开智,文理兼修、全面发展”的办学育人理念;表明了我校创办发展于“信阳古申之地”的历史地理环境;承载了我校“千里之行,始于足下,脚踏实地,不断进取”的历史与责任;彰显了我校“仰望星空,崇尚道德,志存高远,慎思笃行”的人生追求;展现了我校“探索发展,蓬勃向上,事业红火”的美好前景。

  校训是从德行能力创新理念职业精神等四个方面加以凝练而成的,具体涵意如下:

  求真——教育部指出:在高等职业整个发展过程中,一定要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为高等职业教育的根本任务。“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,这是大教育学家陶行知的教育名言,其内涵为教与学都是为了求真,为了追求真知识、真学问、真道理、真本领和真品德、真性情、真人格。意指全院上下力求“崇尚道德、高风亮节、真教真学、人格完善”。这是学院育人的根本。

  强技——要贯彻高职院校以能力为本位的培养目标,结合双证书制的实行,强化学生自身的技能训练,这是我院“兴基础、重实践、强技能”这一人才培养要求的核心,也是职业教育的内在要求。

  尚新——高等职业教育是我国高等教育发展中的一个“新类型”,具有明显的时代特色和时代特征,它要服务社会经济发展,要把专业和职业结合起来,会同企业主动跟踪市场,适应区域经济发展,需要求新的意识和创新的能力,不断创新人才培养模式。这不仅是职业教育内在要求也是学校凸显特色的前提和基础。

  敦行——“敦行”见于《礼记·曲礼上》:“博闻强识而让,敦善行而不怠,谓之君子。“敦”是敦促、勉力的意思,“敦行”就是勉力去做,强调动手的能力、实践的作风等。高职业教育要培养高素质技能型专门人才,应该做到学以致用、知行合一,以求“以学促行,知行相长”。

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